Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PI.HEK Brem / College 3f - Psychologie / Regal 333-334	Status: Entliehen	Frist: 17.09.2026	Vorbestellungen: 0

Der bewährte Zeichentest "Familie in Tieren" ist für die Praxis der Erziehungs- und Schulberatung unverzichtbar. Er ermöglicht eine differenzierte Diagnosestellung und erleichtert die familienspezifische Hilfeplanung. Auf umfangreicher Datenbasis werden Kriterien vorgestellt, die von der Tierzeichnung eines Kindes auf sein spezielles Problemverhalten schließen lassen. Statistische Grundlagen, Durchführung, Auswertung und Anwendungsgebiete des Tests werden anschaulich beschrieben.

 

Inhalt / / Vorwort. 7 / Einleitung 11 / I. Die methodologische Vororientierung 16 / 1. Die wissenschaftlichen Zugänge zur Persönlichkeit 16 / 2. Die direkte und die indirekte Methode 18 / II. Das Tier im Erleben des Menschen 20 / 1. Die geistesgeschichtliche Betrachtung 20 / 2. Die anthropologische Fragestellung 22 / 3. Die Beziehungen zwischen Kind und Tier 23 / Entwicklungspsychologische Aspekte . 23 / Vergleichende Gesichtspunkte 24 / Tierquälerei 25 / 4. Die Fabel als Spiegelung des Erlebens 26 / 5. Die Tierkarikatur und- satire 27 / III. Die statistische Auswertung von zweitausend gezeichneten "Familien in Tieren" 29 / 1. Die zeichnerische Gestaltung des Kindes 29 / 2. Die statistischen Erhebungen 31 / a) Die Versuchsanordnungen 32 / b) Die Statistik 33 / c) Die Eigenschaften der Tiere und die im Volksmund geläufigen Redewendungen 37 / 3. Die formalen und inhaltlichen Merkmale 69 / Die graphologische Analyse 70 / a) Die Strichstruktur 70 / b) Die Flächenbehandlung 77 / c) Die Formbehandlung 78 / 4. Kritische Einwände. 81 / IV. Die "Familie in Tieren" als diagnostisches Hilfsmittel in der Praxis / der Erziehungs- und Schulberatung 84 / 1. Die thematische Aufschlüsselung des Fallmaterials 84 / a) Die grundlegenden Beziehungsformen 85 / Das Geborgenheitserleben 86 / Das Kontakterleben 87 / Das Machterleben 89 / / b) Vergleich zwischen Bildmaterial und psychologischen Befunden 91 / c) Die spezifische Eigenart der Merkmale in Bezug auf die Beziehungsformen 92 / 2. Die neunundzwanzig Fallbeispiele 97 / Die Stellung des Kindes 98 / a) Das nestverhaftete und das ungeborgene Kind 99 / (Fallbeispiele 1, 2, 3, 4, 5, 6) / b) Das mittelpunkthafte und das periphere Kind 108 / (Fallbeispiele 7, 8, 9, 10) / c) Das dominierende und das unterlegene Kind 116 / (Fallbeispiele 11, 12, 13, 14, 15) / Die Haltung der Beziehungspersonen 124 / a) Die Glucken- und die Kuckucksmutter 124 / (Fallbeispiele 16, 17, 18, 19) / b) Die bewundernde und die teilnahmslose Familie 131 / (Fallbeispiele 20, 21, 22, 23) / c) Der nachgiebige und der despotische Vater 136 / (Fallbeispiele 24, 25, 26, 27, 28) / Der Erfolg einer psychologischen Behandlung 142 / (Fallbeispiel 29a und 29b) / V. Schlußbetrachtung 144 / Literatur 147 / / Anhang: Bildteil